狠抓学风，形成“乐学勤学善学”学习文化特色

外国语学院的学风有着优良的传统，并形成了“乐学、勤学、善学”的学习文化特色品牌。

1、开展外国语学院“学风建设大讨论”活动。准确诊断学风问题，把“爱学习”转化为“三诚”的自觉实践，以学生良好学习习惯和长效学风建设机制构建为根本，提升“五率两度三讲”为目标，积极营造良好的育人氛围。组织开展班级、年级、支部、学院等不同层面的学习讨论活动，准确诊断学风问题，各支部组织学生撰写以“我谈学风建设”为主题的心得，在网络思政教育平台（学院官网、官微、官博）发布优秀文稿，并向校学工部择优推荐文章，以此次活动为契机，调研学生到课率、课堂秩序、宿舍学风、考试纪律等问题，了解学生的专业学习、科技创新、素质发展等问题的现状，在掌握相关基础数据，形成学院学风现状调查报告，并提出具体提升学风的措施，取得了良好的效果。

2、加大专业指导力度，抓考研促学风。针对不同年级的特点分年级召开考研动员、经验交流、辅导培训、考后推进会，组织学生参加校考研表彰大会，高度重视考研对学风的提升和促进作用，为考研学生提供各种方便和帮助，如开放考研复习教室、提供调剂帮助等。17届毕业生国内外考研录取率24.10%，18届毕业生国内外考研录取率超过26%，19届毕业生国内外考研录取率超过28%。2017.6.13《楚天都市报》报到我院17届三名出国留学学生，题为《三名姐妹花考上英国同校同专业》。

3、狠抓晨练晨读和寝室学风纠察。加强学风监督，主要在低年级中开展晨读晨练活动，有计划、有检查，每周定期查课、查早读，每月定期汇总公示，对违规寝室予以断电处理。配合学工部、教务处重点抓好各类考勤，对所有班级的课堂出勤进行抽查，近三年课堂平均出勤率均超过95%以上。

4、建立完善的学业预警机制。完善外国语学院学业预警制度，预警阙值低于教务处要求；完善全院学业预警档案，对“学习困难”学生开展定期学业警戒谈话；安排学生干部和学生党员，一对一实时关注重点学生的学习情况；与重点学生家长定期保持联系，推动家校共育，多措并举引导学生端正学习态度、明确学习目的，成效明显。

5、巩固教学联动，做好短学期之间管理与指导。在学期末积极开展短学期宣讲，鼓励引导学生参与短学期实践。对短学期全程进行过程管控，完成每年的短学期教学实践育人活动。

6、开展丰富多彩的创新创业科技活动。根据专业特色和学生素质提升，开展和组织各种课外科技文化活动，培养学生的科技创新能力，推进创新创业项目，完善复合型人才培养。近三年，获得了湖北省互联网+大学生创业计划大赛三等奖、湖北省优秀科研成果三等奖，连续两年获得“创青春”湖北省大学生创业大赛三等奖和一项二等奖；本科生第一作者发表论文38篇，其中中文核心期刊1篇，一般核心期刊3篇，SCD5篇；专利6项；文体思想类各类省级赛事奖项24项；三下乡暑期社会实践连续三年获得省级优秀团队和先进个人称号。